Resumen

Esta comunicação tem como objetivo apresentar experiências vivenciadas com alunos do 6º ano da cidade brasileira do Recife-PE por meio de situações didáticas preparadas com o jogo Mankala Colhe Três. Este jogo foi produzido no projeto REDE (UFPE, 2010-2011), que visava, dentre outros aspectos, a construção de jogos matemáticos com material de sucata. Na produção do jogo, buscou-se adaptar o tradicional Mankala Ouri de modo que favorecesse a aprendizagem de divisores de um número. Para isso foram modificadas algumas regras do jogo. Baseado na Teoria das Situações Didáticas proposta por Brousseau (2008), foram preparadas situações didáticas tendo como principal instrumento o jogo Mankala Colhe Três. Nesta experiência percebeu-se o grande potencial do jogo de estimular o uso do cálculo mental, favorecendo a compreensão das regras e o controle do cálculo escrito.