Silva, Sheyla; Costa, Ana Carolina; Lima, Valmiro (2013). O ensino por meio do uso de material manipuláveis: uma experiência na formação de professores do interior do estado do ceará. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 6133-6140). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
Hoje é consenso que a formação do professor não pode ficar apenas no termino de um curso de graduação e a medida que esse profissional adentra na sala de aula surge questões que não foram respondidas no decorrer desse curso, forçando-o a procurar um formação continuada que muitas vezes estão mais relacionadas com a teoria do que a pratica. Isso não é diferente com os professores do ensino fundamental I que ensinam matemática. Embora muitos cursos de pedagogia enfatiza a importância da formação em matemática, ainda é insuficiente, na grade curricular tal conteúdo. Numa busca de ajudar e contribuir, principalmente com esses professores que buscam formação continuada em lugares de difícil acesso a cursos especializados, o MEC em 2001 lançou o programa gestar I: matemática. Nesse estudo iremos discutir concepções por nós vivenciadas com o foco no material manipulativo empregado no decorrer nessas formações. Assim, percebemos que grande parte dos professores que participaram dessas capacitações conseguiram aceitar e reconfigurar suas praticas dentro das concepções de material manipulativos por nós apresentando.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 05. Profesor > El papel del profesor 03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 17470 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 05 Ago 2020 01:17 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 05 Ago 2020 01:17 |
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