Resumen

Este trabalho relata a oficina apresentada no projeto interdisciplinar de cultura Afro – Brasileira, realizada em uma escola pública municipal da cidade de entre Rios-BA. A capoeira envolve movimentos corporais, expressão cultural que mistura, dança, luta, cultura popular, brincadeira e música. Trabalhamos com alunos, professores e visitantes e objetivamos a partir das sequências e golpes de capoeira trabalharmos com as figuras geométricas, a saber: o formato do triângulo retângulo com o passe da esquiva ou o formato do triângulo equilátero com os passes da ginga da mesma dupla, arco de circunferência com o golpe meia lua, dentre outros. Utilizamos como base teórica D’Ambrosio (1996), Skovsmose (2001), Perez (2004), Freire (1987), Ferreira (2001), dentre outros que trabalham a matemática numa perspectiva critica e voltada para cidadania. Podemos dizer que os resultados foram muitos satisfatórios e significativos, tendo em vista o envolvimento dos participantes da oficina, os conceitos matemáticos trabalhados, além da socialização cultural e as discussões ocorridas nas diversas áreas do conhecimento tais como: saúde e antropologia. Assim, acreditamos que este projeto apresenta uma grande potencialidade educacional e uma possibilidade de integração social e saberes matemáticos, principalmente os conceitos geométricos que na maioria das vezes não são trabalhados na educação básica.