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Pesquisa acadêmica brasileira em Educação Matemática: um breve panorama de 40 anos e a implementação dos mestrados profissionais

Vieira, Marisol; Prenstteter, Renata (2013). Pesquisa acadêmica brasileira em Educação Matemática: um breve panorama de 40 anos e a implementação dos mestrados profissionais. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7484-7493). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este trabalho tem por objetivo apresentar um breve panorama da produção científica, a partir de teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas em programas de Pós-graduação (e seus respectivos cursos Acadêmicos e Profissionais) brasileiros no período de 1971 a 2011. A expansão destes programas foi fundamental para atender o Brasil de dimensões continentais, e, com intuito de acolher as demandas regionais surge no Brasil em 2002 os mestrados profissionais em ensino de (ciências e) matemática. Este curso é dedicado a professores em exercício e que atendessem às necessidades dos professores de ensino médio e fundamental, além dos que atuam nas licenciaturas. É voltado à reflexão e aprofundamento da prática profissional destes professores, valorizando as suas experiências de sala de aula. Esse trabalho tem como material de análise as dissertações resultantes desses mestrados profissionais, desenvolvendo o estado da arte, identificando as linhas de pesquisa desses cursos além das tendências temáticas evidenciadas em tais trabalhos de final do curso de mestrado. Resultados preliminares indicam que algumas temáticas se assemelham aos mestrados acadêmicos, que visam a transformação da prática docente, enfatizando a ação profissional, o desenvolvimento de atividades investigativas em sala de aula, o ensino, a aprendizagem matemática e o currículo.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Análisis del discurso
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo
05. Profesor > El papel del profesor
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:17508
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:05 Ago 2020 00:23
Fecha de Modificación Más Reciente:05 Ago 2020 00:23
Valoración:

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