Resumen

En diversos enfoques fundacionistas de la Educación Matemática como dominio emergente, se considera que la Historia de las matemáticas es uno de los cuerpos teóricos que la apoyan. En este sentido, es pertinente reconocer el papel que juega la historia de las matemáticas en la enseñanza y el aprendizaje de éstas, para lo cual es necesario recalcar sobre la importancia de la génesis de los conceptos matemáticos que permiten implementar el conocimiento histórico de los desarrollos matemáticos en el diseño de situaciones didácticas. Se retomaran los principales resultados de las investigaciones en la historia de las matemáticas dentro de sus procesos de enseñanza, como un elemento útil para dar sentido a los conceptos y saberes matemáticos.