Resumen

Este trabalho é um recorte dos resultado encontrados no projeto de pesquisa que tinha como objetivo principal compreender e construir uma versão histórica de como se deu a formação de professores que atuaram no ensino de matemática na região de mossoró (RN), alusivo ao período que vai de meados da década de 1940 ao ano de1974, o qual marcou a criação do mais antigo curso de licenciatura em matemática da região. Nossa pesquisa teve caráter qualitativo, em que trabalhamos com a história oral (temática) como principal metodologia de investigação. Utilizamos não só as fontes orais, na forma de depoimentos de professores de matemática que atuaram e se formaram na região, como também documentos escritos. Apoiamo-nos em teóricos que trabalham com história, narrativas, memórias, tempo e história da Educação Matemática. Este trabalho está inserido em um projeto maior do GHOEM (Grupo História Oral e Educação Matemática), que visa realizar um mapeamento sobre a formação de professores de Matemática das distintas regiões do Brasil. Aqui, pretendemos apresentar uma narativa histórica sobre aspectos relativos ao ensino, em geral, e o ensino de matemática, em particular, e a formação dos professores que ensinavam matemática na região de mossoró nas décadas de 1940 e 1950.