https://funes.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/tainacan-items/32454/1164766/Datos_Tesis_Isabel_Romero.doc Datos_Tesis_Isabel_Romero Descargar Romero1995IntroduccionReal Información básica Tipo de documentoTesisAutoresRomero, IsabelLista de autoresRomero, IsabelResumenEl trabajo se centra en explorar vías para la introducción del concepto de número real al alumnado de secundaria.Fecha1995Tipo de fechaSometidoEstado publicaciónDocumento no PublicadoTérminos claveComprensión | Conjuntos numéricos | Dificultades | Empírico-analítico | Investigación acción | RepresentacionesEnfoqueInvestigaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Tesis Tipo de tesisDoctoradoInstitución (tesis)Universidad de GranadaDepartamentoDidáctica de la matemática Documentos relacionados Educação matemática inclusiva: o que mostram as pesquisas publicadas entre 2013 e 2018 em periódicos com qualis em ensino Antunes, Francieli Cristina Agostinetto, Basso, Nadjanara Ana, Ignatius, Clélia MariaDificultades, Otro (centro), Otro (inclusión), Política educativa, Reflexión sobre la enseñanzaEducación secundaria básica (12 a 16 años) Interação e autonomia de alunos da educação de jovens e adultos no facebook: contributos de um curso de educação financeira Chagas, Márcio Alexandre do Nascimento, Rocha, Carlos EduardoActitud, Dificultades, Informáticos (recursos centro), Motivación, Tipos de metodologíaEducación de adultos, Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) Potencial da elaboração de aplicativos na contextualização do uso da simbologia algébrica no ensino médio Duda, Rodrigo, Rutz, Sani de CarvalhoContextos o situaciones, Informáticos (recursos centro), Instrumentos, Pensamientos matemáticos, Resolución de problemas, SimbólicaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Educação matemática inclusiva: o que mostram as pesquisas publicadas entre 2013 e 2018 em periódicos com qualis em ensino Antunes, Francieli Cristina Agostinetto, Basso, Nadjanara Ana, Ignatius, Clélia MariaDificultades, Otro (centro), Otro (inclusión), Política educativa, Reflexión sobre la enseñanzaEducación secundaria básica (12 a 16 años)
Interação e autonomia de alunos da educação de jovens e adultos no facebook: contributos de um curso de educação financeira Chagas, Márcio Alexandre do Nascimento, Rocha, Carlos EduardoActitud, Dificultades, Informáticos (recursos centro), Motivación, Tipos de metodologíaEducación de adultos, Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años)
Potencial da elaboração de aplicativos na contextualização do uso da simbologia algébrica no ensino médio Duda, Rodrigo, Rutz, Sani de CarvalhoContextos o situaciones, Informáticos (recursos centro), Instrumentos, Pensamientos matemáticos, Resolución de problemas, SimbólicaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
