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Situações cotidianas geometrizadas: levando a matemática a sociedade

Magalhães, André; Batista, Daniela; Dos Santos, Everton; Bispo, Fabisson (2012). Situações cotidianas geometrizadas: levando a matemática a sociedade. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 2° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 224-229). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

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URL Oficial: https://curem.semur.edu.uy/

Resumen

Este artigo demonstra a importância do uso de maquetes para compreensão da matemática. A partir das atividades do projeto matemática é show, realizado na cidade de Alagoinhas, Brasil, discute sobre importância da geometria, pois é através da construção do conhecimento geométrico que o aluno desenvolve uma serie de habilidades como: a percepção espacial, a capacidade de descrever, medir, dimensionar analisar e transformar figuras, bem com objetos presentes na vida. Nesse sentido, ressaltamos a importância da geometria no projeto matemática é show em que abordamos diversas figuras relacionadas com o cotidiano, como por exemplo, a maquete da Praça Rui Barbosa local onde foi realizado o projeto, miniaturas de cancelas, bancos construídos com pedaços de madeira onde abordávamos as formas geométricas, rigidez do triângulo, dentre outros. Essa experiência, foi significativa, já que tivemos uma grande quantidade de pessoas visitando o estande encantando-se com a relação entre a vida real e a matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
13. Matemáticas escolares > Geometría > Transformaciones geométricas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:17676
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:11 Jun 2020 10:01
Fecha de Modificación Más Reciente:11 Jun 2020 10:01
Valoración:

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