Resumen

Esse relato objetiva socializar o uso do teatro como um recurso para a aprendizagem de matemática. Esta atividade desenvolveu-se no projeto matemática é show, realizado pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), no Brasil. A apresentação, feita em praça pública, baseou-se nos textos de Malba Tahan. Dois textos foram trabalhados, a história da divisão dos 21 jarros de vinhos e do dinar sumido. O objetivo primordial desse trabalho foi apresentar uma experiência interessante, buscando contribuir com novas perspectivas no ensino de matemática. O teatro pode ajudar no entendimento de conteúdos escolares e, por meio de um estímulo emocional, facilitar a reflexão a respeito de variados conteúdos e conhecimentos científicos escolares. Com esta atividade conseguimos proporcionar á sociedade a vivência de um conto do livro de Malba Tahan que usa a língua materna e a matemática de forma lúdica, mostrando a importância da leitura e da interpretação para a aprendizagem matemática.