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Corrida do segundo grau

Rullan, Maria; Bayer, Arno (2012). Corrida do segundo grau. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 4° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 414-416). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

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URL Oficial: https://curem.semur.edu.uy/

Resumen

Os jogos matemáticos aplicados na sala de aula como metodologia do processo ensino-aprendizagem visa uma maior participação do aluno, onde eles se sentem críticos, criativos, reflexivos e atuantes no processo, onde vão interagir, desenvolver habilidades, criatividade e se sentirem motivados. Um dos tantos objetivos da educação matemática é melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem da disciplina. A utilização de jogos matemáticos como estratégias vem aportando grandes resultados, já que, o jogo faz parte do aprender, e é uma metodologia que não permite ao aluno ser passivo, pois ele vai ter que analisar regras e estratégias para realizar a melhor jogada. Com a intenção de conseguir uma aprendizagem prazerosa e significativa, para os alunos da 8º série da E. E. E. F. Lisboa, Canoas, RS, elaborei o jogo "Corrida do 2º grau", para dessa forma contextualizar o conteúdo já abordado.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:17693
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:11 Jun 2020 15:02
Fecha de Modificación Más Reciente:11 Jun 2020 15:02
Valoración:

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