Resumen

Este texto mostra um relato de experiência cujo objetivo é evidenciar as atividades realizadas em uma escola pública brasileira, com inferência de um projeto de iniciação, desenvolvido com alunos aspirantes ao professorado. O projeto trabalha com a utilização de planilhas eletrônicas e proporciona aos alunos de ensino médio, atividades extraclasses que reforçam e complementam os conteúdos matemáticos desenvolvidos em sala de aula. As atividades contemplaram, dentre alguns entes matemáticos, conceitos de estatística descritiva como: medidas de tendência central e de dispersão, exigindo como pré-requisito conhecimentos que envolvem a aritmética e alguns processos algébricos necessários na resolução de porcentagem ou regra de três, por exemplo. A partir dessa proposta, os resultados obtidos proporcionaram um despertar de uma intencionalidade entre matemática e vida, em se tratando dos alunos participantes; já em relação aos cinco oficineiros que ministram este projeto, é destacada a importância de uma atividade que oportunize a iniciação na carreira de professor, principalmente de um curso responsável por oferecer ao mercado, educadores na área de computação, ciência esta cada vez mais influente na construção da educação desta geração.