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O estágio curricular supervisionado como formação de futuros professores de matemática

Maciel, Lidiane; Hallal, Michael; Wroblewski, Cristiane; Nascimiento, Denise (2015). O estágio curricular supervisionado como formação de futuros professores de matemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 5° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 268-275). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

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URL Oficial: https://curem.semur.edu.uy/

Resumen

Este artigo busca uma reflexão sobre formação inicial de professores de matemática, mais especificamente no estágio curricular supervisionado que ocorre nas escolas de educação básica da região de Pelotas-RS-Brasil. Considerando que o período de regência de classe é uma etapa importante em um curso de licenciatura, pois nesse espaço é que o acadêmico vivencia a docência, podendo construir sua identidade profissional e, assim confirmar a decisão de seguir ou não como docente. Para buscar uma compreensão sobre esta condição, realizamos uma pesquisa qualitativa com um grupo de estagiários da licenciatura que já realizaram o primeiro dos dois estágios. Abordamos questões tais como: ¿o aluno teve algum contato anterior ao estágio com algum tipo de turma escolar? ¿Ele considera que o curso apresenta deficiências em relação a sua formação docente? ¿Quais suas expectativas, suas conclusões? ¿O que ele construiu sobre a docência nesse período? Procurando observar o amadurecimento, tanto profissional quanto pessoal do aluno-professor, ao concluir essa experiência, buscamos observar a postura dos acadêmicos antes, durante e depois da vivencia dessa prática com vistas a melhorar e ampliar a concepção de estágio e docência. Os resultados obtidos revelou a importância dessa etapa na formação dos futuros professores de matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos observacionales
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:17786
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:12 Jun 2020 22:03
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Jun 2020 22:03
Valoración:

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