Resumen

Estudos e pesquisas mostram a importância do jogo nas aulas de matemática como motivador da aprendizagem fazendo com que os alunos construam seu próprio conhecimento e apresentem atitudes positivas quanto a aprendizagem, pois este tipo de atividade propicia a autoconfiança. Partindo de uma sequencia de atividades com o conteúdo de equações do 2º grau e a fórmula de Bhaskara com as turmas do 9º ano da escola estadual de ensino médio guarani, elaborei o jogo “Descubra as raízes” que tem como objetivo principal resolver as equações do 2º grau achando suas raízes e dessa forma contextualizar o mesmo. Baseada nas teorias de Borim, Moura, D’Ambrosio, Grando e nos parâmetros curriculares nacionais que abordam os jogos em sala como um elemento motivador e prazeroso, resolvi planejar minhas aulas inserindo os jogos como meio contextualizador. Os jogos têm sido uma ferramenta que auxilia as aulas e constrói o conhecimento matemático, já que trocam ideias, comentam estratégias, dialogam e interagem de forma prazerosa. Percebo que os alunos ficam a espera de algo diferente a cada aula o que faz com que a aprendizagem se torne interessante, tornando-os críticos e atuantes diante dos desafios apresentados.