Nascimiento, Denise (2015). A contribuição da pesquisa com educação matemática para a leitura crítica das políticas públicas no Brasil. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 5° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 368-375). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.
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URL Oficial: https://curem.semur.edu.uy/
Resumen
Este trabalho se insere nas pesquisas do grupo do observatório da educação que é composto por professores, graduandos e mestrandos da pós graduação stricto sensu da UFPEL e professores das escolas de educação básica de nossa cidade, com apoio do DEB/CAPES/MEC. O recorte do projeto que apresento aqui se refere à análise de indicadores da qualidade da educação básica apontados pelas políticas de avaliação externas. Nessa comunicação me detenho em uma compreensão da construção do indice de desenvolvimento da educação básica – IDEB. Ainda temos mais um período para concluir nossa pesquisa, os resultados que temos até o momento são parciais, mas indicam que estamos no caminho para encontrar uma compreensão crítica destes índices com o respaldo teórico da educação matemática. Cremos que a relevância do projeto se insere em perspectivas de políticas públicas para a educação no Brasil. É muito provável que o IDEB venha a se tornar o maior indicador para a determinação da distribuição de verbas do Ministério da Educação para as escolas, daí considerarmos que uma compreensão desse índice é fundamental para nós professores.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 01. Sistema educativo > Política educativa 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión 01. Sistema educativo > Gestión y Calidad |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario Estudios de posgrado |
Código ID: | 17800 |
Depositado Por: | Monitor Funes 3 |
Depositado En: | 13 Jun 2020 11:33 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 13 Jun 2020 11:33 |
Valoración: |
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