Gerván, Héctor Horacio (2014). Los números imaginarios en el Course d’Analyse de Cauchy. Una interpretación semiótica. Revista de Educación Matemática , 29(3), pp. 3-24 .
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Resumen
En este trabajo nos proponemos presentar la concepción que el matemático francés Augustin-Louis Cauchy tenía de los números complejos y las funciones de variable compleja, a la luz de los postulados teóricos de la semiótica matemática. Para ello, tomaremos como principal texto documental de referencia el Cours d’Analyse de l’´Ecole Royale Polytechnique de Cauchy.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica 14. Matemáticas superiores > Algebra (matemáticas superiores) 13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números complejos |
| Nivel Educativo: | Formación Profesional |
| Código ID: | 17816 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
| Depositado En: | 22 Jul 2020 07:14 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 22 Jul 2020 07:14 |
| Valoración: |
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