Palharini, Bárbara; Marques, Joselene; Toncovitch, Renata; Naves, Jéssika (2013). Investigações e resolução de problema: abordagens para a sala de aula. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 810-816). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
Na formação de professores, inicial e continuada, faz-se importante a construção de conhecimentos associados aos diferentes saberes profissionais (conhecimento, competências e habilidades). Entre esses saberes são destacados por Tardif (2002) os saberes: científicos e os saberes da experiência. Cursos de formação de professores podem ser úteis para fomentar saberes científicos e partilhar saberes da experiência de modo a colaborar com uma epistemologia da prática dos professores. Nesse contexto, abordamos nessa oficina atividades associadas às investigações matemáticas (PONTE, 2009) e à resolução de problemas (POLYA, 1978). Essas atividades são abordadas com a intenção de suscitar nos alunos (professores e futuros professores) o espírito de cooperação, a fim de compartilhar e desenvolver experiências associadas à conceitos matemáticos do ensino fundamental e do ensino médio, bem como evidenciar o potencial dessas atividades para a formação matemática enfatizando competências e habilidades no que diz respeito à matemática. Nesse sentido, colocamos o foco da oficina nas abordagens para a formação matemática, inicial e continuada, de professores que ensinam matemática. É no desenvolvimento das atividades que serão abordados aspectos teóricos das metodologias para o ensino de matemática e por fim, será realizada uma plenária a fim de compartilhar experiências, fomentar conhecimentos e sintetizar as ações desenvolvidas
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 05. Profesor > El papel del profesor 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 17836 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 03 Ago 2020 23:40 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 03 Ago 2020 23:40 |
Valoración: |
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