Resumen

A pesquisa que esta sendo desenvolvida aborda, de um modo bastante particular, as relações existentes entre sociedade, cultura e educação matemática. Baseado num estudo dos ladrilhos hidráulicos confeccionados na cidade de Pelotas vem propor uma aproximação desde a sua confecção com conceitos de matemática desenvolvidos na escola básica. Nesse sentido se utiliza da abordagem etnomatemática buscando relacionar o contexto social no qual sua fabricação acontece, seus diferentes estilos e composições, abrindo caminho para as diversas manifestações que tem reflexo na Educação Matemática. A proposta do trabalho está sendo discutida e aprofundada com os alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) na disciplina de Laboratório de Ensino de Matemática II. Inicialmente pretende-se buscar a relação dos ladrilhos com os conteúdos no nível de ensino fundamental (primário). Para isso os alunos graduandos irão realizar uma pesquisa sobre a História da cidade de Pelotas, buscando mapear a existência dos ladrilhos nas residências. A etapa seguinte será o estudo sobre as possibilidades oferecidas pela investigação em sala de aula e a etnomatemática. A última etapa será o planejamento, elaboração de atividades com uso dos ladrilhos hidráulicos.