León-Mantero, Carmen; Casas-Rosal, José Carlos (2014). Estudiando probabilidad con el juego Chinesenspiel. Revista Épsilon, 31(88), pp. 67-70 .
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Resumen
Cuando los conceptos se presentan de forma lúdica no solo se logra captar la atención de los alumnos sino que también su comprensión es mayor y más rápida. Presentamos una actividad para introducir conceptos de probabilidad a los alumnos de educación primaria a través de un juego matemático conocido como Chinesenspiel.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión 03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos 13. Matemáticas escolares > Probabilidad |
| Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
| Código ID: | 18312 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 15 Sep 2020 12:01 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 15 Sep 2020 12:01 |
| Valoración: |
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