Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

O teatro como alternativa produtiva na construção de conceitos sobre o sistema de numeração decimal

de Souza, Leandro Carlos; Fregni, Abigail (2013). O teatro como alternativa produtiva na construção de conceitos sobre o sistema de numeração decimal. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7865-7872). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

780Kb

URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Ao investigarmos o aprendizado matemático nas séries iniciais é notável a dificuldade em quantificar e desenvolver a contagem. Neste relato descrevemos a utilização de um teatro para simulação de uma situação real onde houve uma movimentação e interação dos alunos em sala de aula de modo a fazer trocas na base 10. Assim sendo, objetivou- se com este trabalho verificar a compreensão do sistema de numeração decimal e seu funcionamento no cotidiano do aluno. A proposta foi desenvolvida com alunos do 4° ano de uma escola pública de Campina Grande, Paraíba. Foi um momento interessante tanto para os instrutores da aula quanto para os alunos que tiveram a possibilidade de serem agentes ativos no processo de aprendizagem, no qual puderam entender na prática como funciona o sistema de numeração decimal e a composição dos números que usamos em nosso cotidiano.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
13. Matemáticas escolares > Números
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:18351
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:01 Ago 2020 22:02
Fecha de Modificación Más Reciente:01 Ago 2020 22:02
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario