Resumen

O texto é um recorte de uma pesquisa de mestrado já incluída na área da Educação Matemática cujo objetivo foi analisar o processo de construção e adaptação de uma história em Quadrinhos sobre matemática para alunos cegos e videntes. Na dissertação a revista é denominada História em Quadrinhos Adaptada – HQ-A. Para a realização da pesquisa buscou-se suporte teórico em trabalhos sobre educação inclusiva com ênfase na educação de cegos e sobre o uso educacional de histórias em quadrinhos. A abordagem metodológica foi a de design social, considerando-se que o processo de construção contou com a participação de possíveis usuários. A HQ-A tem um formato esquadrinhado, e, combina texto com figuras com objetivo de narrar uma estória relacionada com matemática. Seu enredo é narrado quadro a quadro por meio de figuras em alto relevo e textos transcritos em Braille. A HQ-A possui 76 páginas impressas em um papel A4 (140g) adequado para escrita e leitura manual do sistema braille e adaptada em relevo. Para as adaptações foram utilizadas uma máquina de escrever braille e uma carretilha de costura, e, para garantir uma leitura pelo tato, houve a ajuda de um jovem cego.