Resumen

Alunos com necessidades educativas especiais necessitam vivenciar processos de ensino e aprendizagem diferenciados. Em geral são crianças e jovens não considerados em sua diversidade e, por isso, ficam sujeitos às práticas pedagógicas que desvalorizam suas reais potencialidades. A informática na educação especial favorece trabalhar na perspectiva do pensar e repensar a prática educativa, de modo a torná-la eficaz no possibilitar a aprendizagem, promovendo uma ruptura de algumas práticas que concebem alunos como iguais e não como sujeitos socioculturais, com experiências e necessidades diversas. A Associação Portuguesa de Portadores de Trissomia 21 (APPT21) e a Escola Superior de Gestão de Santarém (ESGS) desenvolveram, com o apoio do secretariado nacional para a reabilitação e integração das pessoas com deficiência, o aplicativo os números das mimocas, o qual alia a educação e o entretenimento, aumenta a motivação para a aprendizagem e é adequado a atividades de grupo em que participem crianças com patologia do desenvolvimento e crianças. Neste taller refletiremos sobre as potencialidades e limitações do jogo das mimocas e de alguns aplicativos disponibilizados na Internet, utilizados em práticas educacionais, especificamente no contexto da matemática, em uma escola que trabalha com educandos especiais na área mental, na cidade de Campina Grande- Paraíba.