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Pessoas que criam: projeto interdisciplinar utilizando princípios de modelagem matemática na educação básica

Madruga, Zulma (2013). Pessoas que criam: projeto interdisciplinar utilizando princípios de modelagem matemática na educação básica. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5902-5909). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

O artigo apresenta o relato de um projeto interdisciplinar desenvolvido em turmas de 6º ano do ensino fundamental no município de Esteio/RS/Brasil. Objetivou-se trabalhar conteúdos das disciplinas do currículo da série, por meio de trabalho investigativo com profissionais que fazem parte do cotidiano dos estudantes, para isso utilizou-se os princípios de modelagem matemática e etnomatemática. Modelagem matemática é a arte na elaboração de um modelo matemático. Etnomatemática é a arte de conhecer, explicar e entender os diversos fazeres e saberes das pessoas em seus contextos culturais. Os estudantes optaram por investigar costureiras, modistas e alfaiates, profissionais que se faziam mais presentes em suas realidades. Entrevistaram estes profissionais para entender seu “fazer” e como criavam suas peças de roupas; fizeram um modelo de uma roupa, utilizando nesta etapa vários conceitos matemáticos, e posteriormente a confeccionaram; validaram seu modelo com uma avaliação individual e coletiva feita pelos grupos de trabalho. Os alunos demonstraram interesse e motivação durante todas as etapas do projeto. A avaliação ocorreu continuamente por todos os professores envolvidos e pelos próprios estudantes. O desempenho dos alunos melhorou muito em todos os componentes curriculares, mostrando que o projeto obteve o resultado esperado, que foi principalmente a aprendizagem dos estudantes.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática > Grupos culturales
09. Currículo > Desarrollo
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática > Prácticas socioculturales
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:18547
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:28 Jul 2020 23:13
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jul 2020 23:13
Valoración:

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