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Matemática versus linguagem: um estudo comparativo das noções de signos segundo Peirce e Saussure

Magalhães, Jane Carmem; Xavier, Luiz Gonzaga; Otte, Michael (2013). Matemática versus linguagem: um estudo comparativo das noções de signos segundo Peirce e Saussure. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1890-1897). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este estudo comparativo, baseado nas noções de signo introduzidas por Charles Sanders Peirce (1839-1914) e por Ferdinand de Saussure (1857-1913), dois dos fundadores da semiótica, tem por objetivo compreender mais profundamente a relaçãoentre a matemática e a linguagem. Peirce derivou seu ponto de vista da matemática e da lógica e enfatizou o lado representacional ou epistemológico do signo, enquanto Saussure, que era um linguista, enfatizou o lado sociocomunicativo no sentido estrito da linguagem social e falada. Para Peirce, o signo está relacionado tanto à referência quanto à ideia do objeto, de modo que um signo é constituído por três elementos: ideia, objeto e interpretante, enquanto Saussure concebe o signo, especialmente no contexto do funcionamento da língua, pela combinação da ideia e dos sinais sonoros. Para Peirce, um signo é essencialmente determinado por seu objeto e pelo seu tipo de relação com o mundo objetivo. Para Saussure, não há ligação fixa do signo com qualquer entidade fora do sistema linguístico, embora o significado de um signo manifeste na linguagem. Essas duas posições têm implicações em ver a matemática como uma linguagem ou não.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Verbal
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Simbólico
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:18551
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:28 Jul 2020 22:51
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jul 2020 22:51
Valoración:

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