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Elementos da etnomatemática presentes em um empreendimento em economia solidária: cálculo de preços proporcionais de sabão caseiro

Zilli, Geisa; Geromel, Renata Cristina (2013). Elementos da etnomatemática presentes em um empreendimento em economia solidária: cálculo de preços proporcionais de sabão caseiro. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 3551-3558). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este trabalho foca práticas educativas em Educação Matemática no interior do Grupo de fabricação de sabão caseiro, um empreendimento em economia solidária composto por três moradoras de um bairro proveniente de desfavelamento que necessitam manter suas famílias por meio da fabricação e venda de sabão. Este estudo visou auxiliar na confecção de pacotes com quantidades variadas de sabão em pó e calcular preços proporcionais de pacotes com quantidades diversas de produto, de modo que sejam contabilizadas matéria prima e mão de obra, sendo o principal conceito matemático abordado a proporcionalidade (preço e quantidade de produto), bem como operações fundamentais e cálculo mental. O enfoque teórico fundamenta-se na etnomatemática e economia solidária, além da educação não formal. A metodologia tem caráter qualitativo e refere-se a uma intervenção informal em Educação Matemática em serviço, através da problematização de situações do cotidiano do grupo e com intuito de auxiliá-lo para que o empreendimento seja autogerido. As análises indicaram que os saberes matemáticos estão pautados principalmente no trabalho colaborativo e cooperação. Porém, observou-se que há dificuldades no trato com a matemática e necessidade de uma melhor compreensão dos conhecimentos matemáticos empregados no empreendimento, os quais foram parcialmente possibilitados através da intervenção realizada.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
Nivel Educativo:Educación de adultos
Código ID:18560
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:28 Jul 2020 22:05
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jul 2020 22:05
Valoración:

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