Resumen

O avanço das tecnologias nos apresentou novas abordagens para o processo educacional, em particular, a internet e o acesso a ela podem fornecer situações exploratórias por parte dos professores, diferentes daquelas tradicionalmente utilizadas em sala de aula. Ferramenta necessária para uma sala de aula virtual, a internet também apresenta potencialidades que podem ser exploradas em disciplinas presenciais. A percepção que temos é que, ainda grande parte dos professores que lecionam disciplinas de matemática para cursos presenciais não permitem a utilização da internet em sala de aula pelo aluno e até proíbem seu uso como ferramenta de apoio a trabalhos extraclasse. Assim, este trabalho tem como objetivo principal apresentar algumas das potencialidades da internet, já utilizadas por professores em disciplinas presenciais de matemática para cursos superiores através de recortes de artigos, dissertações ou teses que versem sobre o assunto. Assim como a utilização de softwares na sala de aula de matemática, entendemos que a internet desempenha importante papel no processo de ensino e aprendizagem. A ideia desse trabalho surge a partir do questionamento feito por Borba (2010) sobre a utilização da internet na sala de aula presencial.