Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Postura investigativa na formação do licenciando em matemática no Estado do Maranhão: a proposta dos projetos pedagógicos das licenciaturas em matemática

da Silva, Celina Amélia; Kaiber, Carmen (2013). Postura investigativa na formação do licenciando em matemática no Estado do Maranhão: a proposta dos projetos pedagógicos das licenciaturas em matemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4641-4648). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

199Kb

URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este artigo apresenta aspectos de uma investigação em andamento, que tem como objetivo identificar como atividades curriculares dos cursos de licenciatura em matemática contribuem para a formação da postura investigativa do licenciando, pois entende-se que o desenvolvimento da postura investigativa deve fazer parte da formação do professor de matemática visando a qualificação de sua prática pedagógica. A investigação está sendo desenvolvida nos cursos de licenciatura em matemática das universidades públicas do Estado do Maranhão-Brasil. Nas instituições, os sujeitos interlocutores da investigação são os licenciandos, professores formadores, diretores de cursos e chefes de departamentos. Apresentam-se, no presente artigo, resultados referentes à primeira ação do processo de investigação, na qual foram analisados os projetos pedagógicos dos cursos investigados. Destaca-se que a mesma tomou como base a análise de conteúdo de Bardin (2011) indicando, entre outros aspectos, que o professor deverá possuir postura investigativa em torno dos problemas educacionais locais e da necessidade do desenvolvimento de processos investigativos na esfera da docência.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Experimento de enseñanza
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico
02. Centro educativo > Gestión y organización del centro > Departamentos de Matemáticas
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:18626
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:26 Jul 2020 00:54
Fecha de Modificación Más Reciente:26 Jul 2020 00:54
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario