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Concepções de professores de matemática sobre educação financeira

Castelli, Lidinara; Grando, Neiva Ignês; Marasini, Sandra Mara (2013). Concepções de professores de matemática sobre educação financeira. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5784-5791). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

Este trabalho tem como objetivo analisar opiniões e concepções de professores de matemática de uma escola pública de Getúlio Vargas/RS/Brasil, sobre educação financeira e verificar como as promovem em suas aulas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, para a qual foi aplicado um instrumento de pesquisa a professores de matemática do ensino fundamental e do ensino médio, contendo questões relacionadas à formação acadêmica, a atuação profissional e opiniões em relação à educação financeira. Os resultados indicam que os professores tem carência de definição quanto à educação financeira bem como dificuldades em desenvolver seu conteúdo, apesar de mostrarem consciência em relação à importância da educação financeira para a vida do ser humano, indicando contribuições dessa área para o aluno e sugerindo a sua abordagem na escola. Teoricamente, verificou-se que há falta de definição sobre o significado de educação financeira. Disso, pode-se concluir que o tema de pesquisa ainda é um tema novo e merece mais estudos sobre a educação financeira na escola, uma vez que seu conteúdo pode contribuir para a formação de um cidadão mais crítico e autônomo, capaz de enfrentar os problemas com os quais se depara.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
05. Profesor > El papel del profesor
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:18655
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:26 Jul 2020 00:08
Fecha de Modificación Más Reciente:26 Jul 2020 00:08
Valoración:

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