Resumen

Esta investigación tuvo por objeto determinar la efectividad de un programa de enseñanza/aprendizaje sobre estadística descriptiva (medidas de tendencia central y variabilidad), con apoyo de CALC de Open Office, en estudiantes de quinto año de educación media general de la unidad educativa bolivariana “Genarina Dugarte Contreras”. Lo anterior se plantea por lo evidenciado en la planificación, entrevista realizada a las docentes de Matemática y por las dificultades de los estudiantes. Esta propuesta se efectuó porque en Venezuela la estadística está incluida en el plan de estudios de media general y en cursos universitarios. Se empleó un enfoque cuantitativo, un alcance correlacional y un diseño cuasi-experimental, con un modelo estadístico de análisis de covarianza de mediciones repetidas. Se obtuvieron diferencias significativas entre los grupos de investigación (control y experimental) el pre y pos-test, luego de la aplicación del programa de enseñanza/aprendizaje.