Resumen

Estudos de recuperação para alunos com baixo rendimento, estão previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. 9.394 (1996), sendo que a escola debe prover os meios para que possam ser realizados e os docentes têm a incumbência de estabelecer as estratégias de recuperação, que deve ser, preferencialmente, paralela ao ano letivo. Deve-se considerar que os alunos não aprendem da mesma maneira e nem no mesmo ritmo, pois isso depende de seu nível de amadurecimento, seus conhecimentos anteriores, seu tipo de inteligência, que pode ser verbal, lógica ou espacial (Groenwald & Ruiz, 2007). Sendo assim, o educador deve buscar metodologias diferenciadas de aprendizagem como, por exemplo, o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para proporcionar estudos de recuperação aos alunos que apresentem dificuldades nos conceitos. Neste contexto esse trabalho apresenta o desenvolvimento de uma sequência didática eletrônica, com o tema Frações, para o 6º ano do Ensino Fundamental, visando estudos de recuperação, de forma individualizada, utilizando o Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA).