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Vivenciando a espacialidade da sala de aula em atividades de geometria espacial

dos Santos, Marli Regina (2013). Vivenciando a espacialidade da sala de aula em atividades de geometria espacial. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1734-1741). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

Esta comunicação apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado na qual atentou-se para as perspectivas pelas quais o fenômeno do ensino e aprendizagem da geometria se dá nas vivências de sujeitos em um curso de extensão abordando aspectos da geometria espacial, em particular as relações entre os entes geométricos. Assumindo a fenomenologia hursseliana no que diz da visão de conhecimento e de mundo, a questão diretriz da pesquisa assim se apresenta: Como se dá o ensino e a aprendizagem da geometria assumida nos aspectos de compreensões pré-predicativas e nos encaminhamentos que direcionam para uma produção geométrica? Tal questionamento indaga pelos modos como os sentidos e os significados para as ideias e conceitos geométricos abordados são constituídos na temporalidade das vivências, não tendo como foco uma explicação linear e determinística de passos a serem dados por uma individualidade que aprende. Nesta comunicação, destacamos a compreensão fenomenológica quanto ao conhecimento pré-predicativo e alguns aspectos de vivências espaciais dos sujeitos da pesquisa, focando na possibilidade de uma produção em geometria.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría en tres dimensiones
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:18861
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:25 Jul 2020 20:37
Fecha de Modificación Más Reciente:25 Jul 2020 20:37
Valoración:

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