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Glossário matemático do cotidiano em conexão conceitual com a matemática escolar

Ribeiro, Janderson; Mendes, Iran (2013). Glossário matemático do cotidiano em conexão conceitual com a matemática escolar. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2465-2472). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este trabalho foi idealizado, para facilitar o entendimento de termos encontrados no nosso cotidiano e no cotidiano de muitas pessoas, palavras como: (légua, braça, mão, polegada, mil covas... ), dentre outras. A pesquisa que estamos desenvolvendo tem como objetivo investigar possibilidades de ampliação de significados para a matemática escolar a partir da explicação dos significados que os professores poderão oferecer aos alunos, sobre termos matemáticos que aparecerem com freqüência no dia a dia da população, seja de forma direta ou indireta. A partir de uma pesquisa bibliográfica sobre vocábulos matemáticos utilizados cotidianamente e com base em uma investigação com agricultores, feirantes, carpinteiros e pessoas que utilizam tais termos nas suas atividades profisisonais, mas que muitas vezes não sabem que para essas palavras contém significados matemáticos importantes, iniciamos a elaboração de um glossário com esses termos matemáticos, de modo que o mesmo possa ser incorporado às práticas didáticas do professor em sala de aula, bem como para os exercíios matemáticos dos alunos. A pesquisa tem como foco principal oferecer o glossário às escolas publicas de Natal (Rio Grande do Norte), como uma contribuição ao exercício da interdisciplinaridade entre matemática e Língua Portuguêsa, que seja utilizada pelos alunos e professores ou até se estender aos familiares dos envolvidos.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Experimento de enseñanza
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Semiótica
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
04. Alumno > Diversidad > Lengua materna
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:18894
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:25 Jul 2020 01:55
Fecha de Modificación Más Reciente:25 Jul 2020 01:55
Valoración:

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