Madruga, Zulma; Breda, Adriana; Scheller, Morgana (2017). Modelagem Matemática nos anos iniciais: panorama das pesquisas brasileiras. En REDUMATE, Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe (Ed.), II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (pp. 1-9). México: Comité Interamericano de Educación Matemática.
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Resumen
Este artigo apresenta uma pesquisa, que tem como objetivo verificar como a Modelagem Matemática (MM) apresenta-se nas pesquisas que discutem esta temática no âmbito dos anos iniciais da Educação Básica brasileira. Como abordagem metodológica utilizou-se os procedimentos do Mapeamento na Pesquisa Educacional. Os dados foram constituídos a partir da seleção de dez artigos publicados entre 2007 a 2016, oriundos de duas fontes: periódicos Qualis A1 a A2 e Google acadêmico. Para a análise estabeleceu-se previamente cinco categorias: (a) referenciais teóricos da pesquisa; (b) problemas investigados/interesses de pesquisa; (c) metodologias utilizadas; (d) principais resultados e contribuições para o avanço do tema na área e (e) perspectivas de continuidade do estudo. Os resultados apontaram que quando os estudantes nos anos iniciais desenvolvem atividades deste tipo, eles ampliam suas competências matemáticas, tornando-se hábeis na resolução de problemas, além de serem mais propensos a desenvolverem outras atividades pautadas em situações reais, com enfoque interdisciplinar.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Internet 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 18950 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 29 Jul 2020 21:58 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 29 Jul 2020 21:58 |
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