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El cubo de Rubik como herramienta de enseñanza

Spangari, Antonio; Lóez, Letizia (2010). El cubo de Rubik como herramienta de enseñanza. Revista de Educación Matemática , 25, pp. 1-6 .

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URL Oficial: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REM

Resumen

En el presente trabajo describimos una propuesta de enseñanza de nivel universitario usando el cubo de Rubik para desarrollar algunos tópicos básicos de geometría euclidiana con asistencia del soft Mathematica. Una explicación breve del cubo de Rubik se encuentra en http://es.wikipedia.org/wiki/Cubo_de_Rubik . Se puede entender el Cubo de Rubik como una estructura de 26 cubos más pequeños que se los puede separar en tres clases: esquinas medios y centros. Las esquinas o vértices (que son 8) tienen expuestas tres caras de tres colores diferentes. Los medios o aristas (que son 12) tienen expuestos dos caras. Los centros (que son 6) tienen expuestos solo una cara. Pretendemos aprovechar el atractivo del cubo de Rubik como una herramienta para desarrollar en los estudiantes capacidades geométricas como la ubicación en el espacio, la rotación de un vector alrededor de un eje; y habilidades programáticas para poder automatizar ciertos procedimientos y luego visualizar los resultados de las distintas operaciones

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores)
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría euclídea
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Formación Profesional
Código ID:18971
Depositado Por:Monitor Funes 5
Depositado En:18 Jul 2020 07:41
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jul 2020 07:41
Valoración:

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