Costa, Walber; Ribeiro, Elielson; Cristovão, Ronald (2013). As dificuldades no ensino de matemática para alunos surdos segundo discentes e docentes. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 2192-2199). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
A pesquisa teve como objetivo verificar quais dificuldades os discentes surdos estão encontrando na aprendizagem matemática e analisar as práticas dos professores de matemática que estão atuando com esses alunos nas escolas. O lócus da pesquisa se deu em uma escola da cidade de Belém/PA. Os sujeitos pesquisados foram 14 pessoas, sendo quatro professores de matemática, dois tradutores e intérpretes de libras/língua portuguesa e oito alunos surdos. O método empregado foi o descritivo interpretativo, a partir da aplicação de questionários com perguntas objetivas, subjetivas e mistas. Constatou-se que os surdos pesquisados sentem grandes dificuldades no aprendizado de matemática e que os professores de matemática não se sentem preparados para trabalhar com alunos surdos e que nas suas práticas de sala de aula não utilizam propostas metodológicas adequadas para o ensino e aprendizagem de alunos surdos. Conclui-se que o professor de matemática tem uma responsabilidade e um compromisso com a inclusão, havendo a necessidade de que este ministre os conteúdos de forma que favoreça a igualdade de oportunidades.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Experimento de enseñanza 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 18998 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 24 Jul 2020 23:38 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 24 Jul 2020 23:38 |
Valoración: |
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