Resumen

O objetivo deste trabalho foi investigar o uso da história da matemática por professores do ensino médio das escolas estaduais e particulares da cidade de Areia – Paraíba. Sendo assim, foi elaborado um questionário na intenção de verificar até que ponto a HM é utilizada nas aulas de matemática. Com a aplicação dos questionários, fez-se a análise dos resultados através da porcentagem de incidência das respostas às perguntas especificas, utilizando-se para tal o programa Microsoft Excel. De acordo com os resultados, pudemos observar que o processo de ensino-aprendizagem envolvendo história da matemática em sala de aula vem sendo explorado de maneira atenuada tanto pelos professores da rede pública como da particular.