Bezerra, Maria; Brisola, Maria (2013). Formação continuada de professores que ensinam matemática: espaço de narrativas e diálogos reflexivos de práticas. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5135-5142). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
Este artigo apresenta percepções e reflexões compartilhadas com/por professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, na rede pública municipal de São Paulo. Investigamos a influência da formação continuada realizada na escola nas práticas de quatro professoras. Formação desenvolvida em uma abordagem dialógica, preocupada com os saberes e as necessidades cotidianas dos professores, valorizou o refletir nas/sobre práticas dos saberes numéricos e o uso de estratégias de contagem. A pesquisa de caráter qualitativa viabilizou a análise dos dados por meio de observações de práticas e narrativas desses professores, um ano depois da formação. Os resultados evidenciaram que conhecer a teoria dá subsídio, mas não é suficiente para amparar práticas. Eles apontaram a importância do ambiente formador, simultaneamente, ser acolhedor e preocupado em despertar olhares e aprimorar escutas possibilitando novos enfoques e fazeres. O revisitar a escola confirmou-nos que as mudanças na trajetória profissional do professor estão amparadas na confiança das propostas apresentadas, na segurança e/ou ousadia para transformar seus fazeres e na necessidade de reflexão coletiva do aprendido e praticado. Uma formação estrategicamente diferenciada na escola possibilitou desvelar novas práticas, teorias e formas de pensar e gerou uma dinamicidade reflexiva em seu interior.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 19124 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 23 Jul 2020 01:40 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 23 Jul 2020 01:40 |
Valoración: |
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