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A influência de uma abordagem vetorial para o ensino médio na aprendizagem de Cálculo I

Assemany, Daniella; Nasser, Lilian; Alves, Geneci; Torraca, Marcelo (2013). A influência de uma abordagem vetorial para o ensino médio na aprendizagem de Cálculo I. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 606-617). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

O presente trabalho tem por finalidade apresentar os resultados de uma proposta de reformulação curricular no ensino médio, aplicada no Colégio de Aplicação da UFRJ. A utilização do conceito de vetores e suas aplicações no início da 1a série deste segmento serve como base para os conteúdos subsequentes de matemática. Esta postura gera reflexos significativos na condução e organização do programa de matemática nos três anos do ensino médio. Diante do despreparo dos alunos ingressantes na universidade, apontados por Nasser (2009) e Rezende (2003), dentre outros, e da dissociação entre os conteúdos de matemática destacados nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1999), este novo currículo vem se consolidando há sete anos no CAp UFRJ. Descrevemos os tópicos abordados nessa reestruturação, que trata a geometria analítica em uma roupagem exclusivamente vetorial. Além disso, apresentamos resultados e consequências dessa postura, bem como o desempenho de alunos egressos do CAp UFRJ na disciplina de cálculo na universidade. Este estudo contribui para a pesquisa sobre a transição do ensino médio para o superior, desenvolvida no âmbito do projeto fundão. Honrando o compromisso desse grupo de pesquisa do projeto fundão com a Educação Matemática, acreditamos estar promovendo a reflexão sobre a prática docente.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:09. Currículo > Evaluación del currículo
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
09. Currículo > Diseño
13. Matemáticas escolares > Cálculo
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:19129
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:23 Jul 2020 01:16
Fecha de Modificación Más Reciente:23 Jul 2020 01:16
Valoración:

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