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Portfólio, entrelaçando a avaliação formativa com a metodologia de ensino

Jagmin, Angela Susana; Teixeira, Luciana Martins (2013). Portfólio, entrelaçando a avaliação formativa com a metodologia de ensino. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4627-4632). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

No presente relato descrevemos e analisamos a experiência em sala de aula, a qual trata do uso de portfólios como instrumento de avaliação bem como instrumento de metodología de prática pedagógica, desenvolvida no curso de licenciatura em matemática. A referida pesquisa investigativa qualitativa é decorrente das reflexões em torno de nossa prática na formação inicial de professores, com ênfase na avaliação formativa e sua relação com a metodología. A coleta de dados foi realizada através da observação participante e de um questionário aplicado a dezoito alunos da disciplina de estágio II de uma universidade pública federal. A análise dos dados foi feita pelo cruzamento das informações, da qual emergiu três categorías denominadas transformação, iniciação à docência e avaliação. Os resultados obtidos revelam a aceitação dos acadêmicos à proposta pedagógica, bem como a incorporação desta metodología, entrelaçada à avaliação formativa. Na voz dos acadêmicos, a prática com portfólios desencadeia uma reflexão do conhecimento em construção, das estratégias utilizadas, da apresentação estética e do desejo de quem o utiliza para realizar registros de aprendizagens. Através da sistematização da observação, verificamos mudanças positivas nos registros, após intervenções. A medida em que aderiram a proposta, evidenciaram maior capacidade reflexiva, criatividade e o propósito de compartilhar com os colegas.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:19133
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:23 Jul 2020 01:02
Fecha de Modificación Más Reciente:23 Jul 2020 01:02
Valoración:

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