Resumen

Para diseñar una propuesta de formación en investigación dirigida a profesores de educación básica y media de Bogotá (Colombia), en la investigación “Formación en y hacia la investigación de profesores de matemáticas en ejercicio” (UDFJC - Colciencias) se realizó un estudio en el que se detectaron necesidades de formación en investigación de la práctica de tal población. En dicho estudio, se realizaron estudios de caso en los que se indagaron las necesidades de formación de ocho profesores, a partir de las necesidades expresadas por los mismos profesores, sus pares, los directivos de las instituciones donde laboran y aquellas que identificaron los investigadores. Las principales necesidades detectadas se encuentran relacionadas con el reconocimiento de aspectos conflictivos de la práctica, con el desarrollo de actitudes propias de la crítica y con la formación en procesos propios de investigación, tales como la sistematización, la escritura y la documentación.