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O processo de apropriação das TIC e a reconstrução de novas práticas no ensino de matemática

Prado, Maria; Lobo, Nielce (2013). O processo de apropriação das TIC e a reconstrução de novas práticas no ensino de matemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 6973-6980). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

Este artigo tem como objetivo compreender o processo de inserção do computador portátil, feito pelos professores que ensinam matemática em uma escola pública participante do Projeto UCA (Um Computador por Aluno) do Ministério da Educação do Brasil. Nesse Projeto, cada aluno recebe um computador dotado de mobilidade e conectividade para utilizar em sala de aula. A metodologia da pesquisa qualitativa realizou a coleta dos dados, por meio de entrevistas e observações em sala de aula de seis professores do ensino fundamental. O referencial teórico desse estudo se desenvolveu pautado no conhecimento profissional de Shulman e de Koehler e Mishra, bem como dos pressupostos de Sandholtz et al em relação à apropriação pedagógica das tecnologias. Neste artigo, apresentamos a análise de duas situações, que mostra os caminhos diferenciados da apropriação tecnológica e, ao mesmo tempo, revela que os professores reconhecem que a presença do computador portátil nas mãos dos alunos, demanda uma nova gestão da aula e a reconstrução de conhecimentos. Isto implica na criação de estratégias didáticas que integrem os conhecimentos matemático, pedagógico e tecnológico no sentido de ultrapassar os aspectos operacionais e procedimentais, para favorecer aos alunos a vivenciarem novas formas de aprender e de representar conhecimentos.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:02. Centro educativo > Recursos > Financieros
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Encuestas
03. Aula > Gestión del aula > Gestión del comportamiento de los alumnos
05. Profesor > Desarrollo del profesor
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:19205
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:22 Jul 2020 00:14
Fecha de Modificación Más Reciente:22 Jul 2020 00:14
Valoración:

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