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School starters’ early structure sense

Lüken, Miriam M. (2012). School starters’ early structure sense. PNA, 7(1), pp. 39-48 .

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Resumen

Low and high achieving children’s competences regarding pattern and structure at the beginning of formal schooling are comparatively analyzed in order to evaluate the range of school starters’ early structure sense. The results suggest overall high pre-instructional competences which, however, differ strongly between the mathematical high and low achievers. Cognitive milestones for the development of a sound early structure sense are named.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje
13. Matemáticas escolares > _Otros temas de matemáticas escolares > _Otro (otros temas de matemáticas escolares)
Nivel Educativo:Educación Infantil (0-6 años)
Código ID:1934
Depositado Por:Pedro Gómez
Depositado En:15 Ago 2012 12:12
Fecha de Modificación Más Reciente:15 Ago 2012 12:12
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