Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Compreendendo o uso da calculadora por um grupo de uma cooperativa de limpeza: elemento de uma etnomatemática

Geromel, Renata Cristina; de Azevedo, Michelle Francisco (2013). Compreendendo o uso da calculadora por um grupo de uma cooperativa de limpeza: elemento de uma etnomatemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 3483-3490). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

186Kb

URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Em nossa pesquisa levantar situações em que a matemática é utilizada e como ela é utilizada nos afazeres de uma cooperativa de limpeza, caracterizada como um empreendimento em economia solidária. Nessa busca, no trabalho ora apresentado, nos atemos para o papel da calculadora nesse contexto específico. A pesquisa é de cunho qualitativo e a coleta de dados se deu por meio de entrevistas semiestruturadas. Como resultado foi possível perceber que a matemática faz-se presente nas mais diversas situações do cotidiano desse grupo, tais como: na elaboração da planilha de orçamento, no controle de retiradas, na elaboração e atualização de propostas (em processos de contratação de serviço). Em relação a essas atividades, observou-se que o grupo faz uso da calculadora de forma automática, que a mesma tornou-se um amuleto para seus membros e que eles não conseguem mais realizar cálculos simples sem o uso dessa tecnologia; o que também é compreendido como um elemento da etnomatemática desse grupo. O caso retrata um exemplo de como a calculadora não é para ser usada e, assim, coloca-se o desafio de se pensar em programas educacionais para uma reeducação quanto ao uso desta tecnologia em grupos específicos como o aqui focado.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática > Prácticas socioculturales
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Calculadoras
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:19414
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:19 Jul 2020 23:00
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Jul 2020 23:00
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario