Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar frações para os anos iniciais

Garcia, Angélica (2013). Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar frações para os anos iniciais. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5610-5617). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

305Kb

URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este artigo tem a finalidade de investigar os conhecimentos necessários ao professor para introduzir números racionais na representação fracionária nos anos iniciais por meio de situações quociente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que envolve um grupo colaborativo formado por 18 professores que lecionam matemática para os anos iniciais na rede pública de São Paulo, Brasil. Para a coleta de dados, realizou-se um processo formativo, no âmbito do projeto observatório da educação o qual se destinou duas sessões para a aplicação de um questionário- de caráter diagnóstico- objetivando identificar as concepções dos docentes sobre situações quociente. Teoricamente, fundamentou-se a pesquisa tanto em teorias que versam sobre o conhecimento profissional docente como em estudos que investigam questões didáticas sobre a fração. De modo geral, a análise das informações obtidas indicou que a falta de compreensão de situações que envolviam o significado quociente comprometiam os conhecimentos pedagógicos e curriculares desse conteúdo. Em decorrência observou- se também por parte dos docentes a restrição na seleção, organização e proposição de atividades.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números naturales
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números racionales
05. Profesor > Relaciones entre profesores
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:19442
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:18 Jul 2020 18:37
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jul 2020 18:37
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario