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Saber com sabor: a práxis docente de professores que ensinam matemática

Andrade, Amanda Marina (2013). Saber com sabor: a práxis docente de professores que ensinam matemática. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5958-5965). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

Diferentes estudos têm mostrado que, atualmente no Brasil, muitos professores não se sentem pedagogicamente e profissionalmente preparados para ministrarem aulas de matemática e continuam reproduzindo técnicas e metodologias que já não dão conta da realidade atual. Para estabelecer uma prática realmente diferenciada e prazerosa para o aluno, muitas vezes o professor sente necessidade de mudar sua prática. Assim, o presente estudo pretende trazer uma discussão sobre a formação de professores que ensinam matemática em uma perspectiva teórico-reflexiva da sua própria práxis diante dos atuais paradigmas educacionais, que consideram o aluno como um sujeito de saberes e prazeres, um sujeito complexo. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é analisar a influência da pesquisa-ação na práxis reflexiva de professores dos anos iniciais de uma escola pública do Distrito Federal, Brasil, no que se refere à afetividade no ensino-aprendizagem de matemática. A imersão de professores, alunos e pesquisadores oriundos da universidade na escola pesquisada fez com que os professores confrontassem as novas ideias trazidas pela academia, via pesquisa, e suas concepções sobre o ensino-aprendizagem de matemática. Esse confronto de ideias gerou uma reflexão sobre a importância da afetividade no ensino-aprendizagem de matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:19569
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:18 Jul 2020 01:01
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jul 2020 01:01
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