Resumen

Este texto é parte integrante de uma pesquisa, em desenvolvimento, junto ao Programa de Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, da Universidade Regional de Blumenau, que tem por objetivo analisar a compreensão dos conceitos pertinentes a funções polinomiais do 1º grau por estudantes ingressantes em um curso de Administração quando da aplicação de uma sequência didática elaborada com base nos estudos da semiótica por Raymond Duval. O texto apresenta um breve histórico sobre os estudos relacionados à Semiótica e também os conceitos semióticos desenvolvidos por Duval na área da matemática. Além disso, expõe algumas das atividades desenvolvidas em uma sequência didática elaborada sobre funções polinomiais de 1º grau, em que se procura coordenar os registros de representações semiótica propostos por Duval. Os resultados obtidos através da aplicação da sequência didática evidenciam que, quando propiciado ao aluno a possibilidade de realizar conversões e tratamentos das representações semióticas das funções de 1° grau, o aprendizado torna-se mais eficaz e possibilita ao aluno transitar entre as representações sem grandes dificuldades.