Barros, Fabiana; Gontijo, Cleyton (2018). Organização do trabalho pedagógico em sala de aula e a influência à criatividade em matemática: uma análise da prática docente no 3° ano dos anos iniciais. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 84-87). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
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URL Oficial: http://soarem.org/actas.html
Resumen
A criatividade é reconhecida como uma característica importante, no mundo contemporâneo, e que agrega valor tanto às ideias e produtos, como ao reconhecimento das capacidades das pessoas. O objeto desta pesquisa é investigar o trabalho pedagógico do professor em sala de aula e sua influencia na criatividade matemática dos estudantes. Para tanto, tem-se como objetivo geral analisar o trabalho pedagógico do professor e suas implicações para favorecer o desenvolvimento da criatividade matemática de estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental, de uma Escola Pública do Distrito Federal.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Enfoques de las matemáticas escolares > Integrado 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Otro (aspectos afectivos) 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 19637 |
Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
Depositado En: | 30 Jun 2020 07:44 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 30 Jun 2020 07:44 |
Valoración: |
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