Resumen

Este artigo apresenta uma atividade de modelagem matemática desenvolvida com estudantes do primeiro ano do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Câmpus Sertão (RS), sobre o objeto matemático função. O objetivo principal deste trabalho foi introduzir o conceito de função a partir de situações do cotidiano, mais especificamente, situações do meio rural, mostrando que o conceito intuitivo de função está presente nas tarefas mais simples do dia-a-dia de cada indivíduo. Os alunos foram organizados em grupos, sendo que cada grupo trouxe tarifas de energia elétrica e de água e faturas da produção leiteira de seis meses consecutivos, para a aula sobre funções. Após foram organizadas situações-problema, para que o conceito e as formas de representação de uma função pudessem ser trabalhados. Os alunos envolveram-se durante todas as etapas da atividade, demonstrando com o passar das aulas, terem se apropriado do conceito de função, conseguindo representar analiticamente, geometricamente e através do Diagrama de Venn e reconhecendo o conceito de função em cada uma dessas representações.