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Práticas profissionais dos professores de Matemática

da Ponte, João Pedro; Quaresma, Marisa; Branco, Neusa (2012). Práticas profissionais dos professores de Matemática. Avances de Investigación en Educación Matemática, 1, pp. 65-86 .

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Resumen

Este artículo discute la noción de práctica, a partir del análisis del trabajo de un profesor de aula. Comienza analizando dos perspectivas de esta noción: cognitivista y sociocultural, con especial atención para las prácticas profesionales de los profesores. Identifica dos elementos claves de estas prácticas: las tareas y el discurso del aula. Seguidamente, considera dos prácticas en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Matemática, la presentación de las tareas a los alumnos y las discusiones colectivas, que se problematizan, ilustrándolas con episodios de 5o y 7o año. El artículo termina con una presenta- ción de un modelo para el estudio de las prácticas profesionales de los profesores de matemáticas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:03. Aula > Gestión del aula > El discurso
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
09. Currículo
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:1984
Depositado Por:M. C. Cañadas
Depositado En:20 Ene 2013 12:14
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Ene 2013 12:14
Valoración:

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