Ferreira, Maria (2013). Estudo de uma organização didática para construção de fórmulas para a medida de volume de sólidos. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7677-7684). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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URL Oficial: http://cibem.org/
Resumen
Na escola básica brasileira, geralmente, no que diz respeito ao ensino de geometria espacial. as figuras são apresentadas como meras ilustrações e não é solicitado ao aluno nem suas construções, nem tão pouco um tratamento que possibilite a solução de alguma situação problema. Nesse sentido faremos uma análise praxeológica de algumas situações em que o software Cabri 3D pode ser utilizado para conduzir o aluno a buscar a construção de sólidos por truncaturas e caminhos para determinar a medida de seu volume. Para desenvolver e analisar estas situações, utilizamos a Teoria Antropológica do Didático – TAD, buscando identificar as organizações matemáticas envolvidas nessas situações e que podem ser propostas para o ensino e aprendizagem.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Pensamiento matemático 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría en tres dimensiones |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 19870 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 07 Jul 2020 22:58 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 07 Jul 2020 22:58 |
Valoración: |
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