Flores, Jesús; Gaita, Cecilia; Saravia, Nancy (2013). Un estudio de superficies con mathematica. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7187-7194). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
La experiencia se desarrolló en un primer curso de matemática con estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la PUCP. Tuvo por finalidad explorar las representaciones gráficas de los estudiantes a partir de la ecuación de una superficie. Esta exploración fue realizada primero con lápiz y papel y después con el software Mathematica. Se eligió este software porque, entre muchas de sus funciones, permite representar superficies estáticas o dinámicas. Se trabajó una actividad introductoria para familiarizar a los estudiantes con el comando ContourPlot3D del Mathematica, que fue empleado posteriormente. Para el análisis de las respuestas se consideraron algunos elementos teóricos sobre visualización propuestos por Duval (2002; 2005). La identificación de distintas secciones cónicas que se generan cuando la superficie se interseca con planos paralelos a los planos coordenados XY, YZ, o XZ usando el ambiente tecnológico favoreció la adopción de una posición dinámica respecto al objeto matemático abordado, situación que no se consigue cuando se trabaja solamente con lápiz y papel. Además, este software permitió que los estudiantes verifiquen y/o validen sus representaciones gráficas.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores) 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 19941 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 02 Jul 2020 18:12 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 Jul 2020 18:12 |
Valoración: |
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